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材料科学与工程专业培养方案引导性说明书

  一、专业培养目标

  培养适应社会主义现代化建设需要,德智体等全面发展,基础扎实、理工结合、素质全面、工程实践能力和创新能力强的研究发展型人才。毕业生具有金属材料及无机非金属材料的科学理论基础,主要从事金属材料和无机非金属材料的选材、使用、工艺处理、材料表面改性、质量控制与分析及研究开发新材料、新工艺等工作;同时可以从事与该专业相关的管理和经贸工作。。

  二、毕业生基本要求

  本专业学生主要掌握金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面的基本理论和基础常识,接受金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面的设计、技术开发、产品研制、实验测试及工程管理方面的基本训练,具备相应材料综合分析、工程设计及应用、试验检测方面的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的常识和能力:

  1.能够将数学、自然科学、工程基础和兵器类专业的基本理论常识用于解决金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面的设计问题。

  2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究、分析金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面的设计等复杂工程问题,以获得有效结论。

  3.能够设计针对金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的材料、部件或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、学问以及环境等因素。

  4.能够基于科学原理,采用系统科学工程方法对金属材料、陶瓷材料和电子信息材料等复杂材料系统工程问题进行研究,包括设计实验、分析与说明数据,具备设计和进行工程实验的能力,并通过信息综合得到合理有效的结论。

  5.能够针对金属材料、陶瓷材料和电子信息材料方面的复杂工程问题,进行材料设计、开发和实验,包括材料新概念设计、复杂工程问题的预测与分析,并掌握其局限性。

  6.能够正确认识材料技术对于其他科学技术与社会进步的引领作用和贡献,具备将材料技术应用于其它工程技术领域的能力,并理解应承担的责任。

  7.能够理解和评价针对复杂工程问题的材料科学与工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

  8.具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任,实现成就感。

  9.培养学生在金属材料、陶瓷材料和电子信息材料等方面的团队精神,能够以负责人、团队成员等不同角色在团队中进行沟通和协作。

  10.能够就复杂的金属材料、陶瓷材料和电子信息材料的设计问题与客户及同行进行有效交流,能够充分理解军方客户的需求,同时能够熟练运用书面表达和口头表达的方式清晰表达自己的设计思想、设计方案、设计过程、回应客户需求和质询。能够以学术文章、报告等形式就自己所擅长的金属材料、陶瓷材料和电子信息材料的设计领域问题与国内外同行进行充分交流,并具备一定的国际视野,能够在跨学问背景下进行交流。

  11.理解并掌握材料类相关项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

  12.具有自主学习和终身学习的意识,能够在科学研究中持续学习和适应发展的能力。

  三、主干学科和主要课程(群)

  主干学科:金属材料、陶瓷材料、电子及信息材料。

  主要课程(群):物理化学、电工和电子技术、材料科学基础、材料性能(包括力学性能、物理性能)、金属材料学、电子及信息材料、电子元器件、材料分析测试技术(包括X射线测试与分析、电子显微分析、能谱分析)、材料模型与数值方法、计算材料学、热处理原理、热处理工艺与设备、陶瓷材料学、热加工基础、材料表面技术、电子与信息材料、理论力学、材料力学、机械设计基础等课程。

  四、毕业生专业领域

  本专业的毕业生就业领域十分宽广,几乎涵盖了国内与金属材料、陶瓷材料、电子信息材料,特别是毁伤与防护材料技术相关的国防行业和部门。本专业培养出来的学生也深受重点国防企业欢迎,如兵器集团第52研究所、航空621研究所、航天703所、钢铁研究总院、有色院、首钢、国营121厂、617厂等很多单位都活跃着本专业培养出来的学生,很多人位居重要的领导岗位和关键岗位。同时,材料科学与工程专业的本科生接近50%的学生选择继续深造,大部分在国内重点高校相关学科专业读研究生,一小部分出国留学。

  五、毕业生工作类型

  本专业毕业生的就业类型主要包括:

  技术层面,包括材料科学与工程的研究、设计、开发、制造和检验(相关企业、设计院、研究所等技术部门)等;

  技术管理层面,包含技术管理、企业生产管理和质量监督等;

  行政管理层面,包含公务员、国家、省市、地方政府的管理,法律法规修订等;

  高等教育层面,高校教师等。

  六、专业特色

  本专业主要围绕毁伤与防护用材料以及民用领域先进材料对人才的需求来培养学生。

  七、毕业合格标准

  学制:四年。

  学生最低毕业学分应达到170学分,其中理论课程 138 学分,实践教学环节 32学分。

  八、授予学位

  工学学士学位。

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